思想政治课“微实践活动”的实施
实践《普通高中思想政治课程标准(实验)》要求,顺应时代发展和育人方式的变化,现行思想政治教材增加了“综合探究活动”这一内容.这类活动本是在一单元教学结束后,作为单元知识的引申、补充或实践验证,让学生进入真实的环节去习得实践性知识的,但受课时、人员组织、考试要求、行政审批、学生安全控制等诸多因素的制约,新课程倡导的综合探究活动开展得并不顺利.由于政治教师无权、无力组织学生出校门,许多学校要么直接跳过实践环节,要么转化为文化知识课,有的干脆就是自习课,《生活与哲学》部分教学尤其如此.由于不具备组织学生出校门的条件,许多政治教师感到很无奈,新课程的实践理念、开放探究要求便自然在无形中消遁.
本文系江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“高中思想政治实践活动资源的开发与利用研究”成果,课题批准号:B-a/2013/02/034
2015-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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