分析、说理与推论:学业评价的三个基点

摘要：

思想政治课学业水平评价主要看什么?这似乎是一个多余的问题.大多数教师看来,答案无疑是看分数,因为高考就是看学生的分数;还有部分教师认为,要看学生的记忆与背诵能力:同一时间内学生背的内容越多学得越好.笔者以为,这两种观点不仅没有关注学生成长意义,也未体现思想政治的学科价值.

在线出版日期：2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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