打造高效课堂 慎用同课异构
近年来,同课异构作为一种新型的教研活动广为学界所接纳,实践中赢得了一片叫好之声.有的说,同课异构创新了课堂教学方式,给课堂教学带来了“不一样的精彩”;有的说,同课异构让教学研究校本化,是推动校本教研的有效形式;有的说,同课异构推动了教师的专业发展,促进了教师个性教学风格的形成;还有的说,同课异构生成了高效课堂教学模式,促进了教师实践性知识的传播;更有的说,同课异构促进了教学方案的优化,是推动高效教学的重要抓手……我们不否认同课异构的实践价值和意义,同课异构对推动教师选择更适切和更妥当的教学方式、提升教师的教学艺术,有其特有的积极作用.但我们也发现,同课异构实施过程中也存在一些需要解决的问题.打造高中思想政治课优质课堂应谨慎地采用“同课异构”方式,主要基于以下几个方面的原因.
2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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