问出精彩课堂——有效问题设计的思考

摘要：

巴尔扎克曾说:“打开一切科学的钥匙都毫无疑问的是问号.”学贵有疑,有疑才有问,有问才能悟.课堂提问又称“设疑”,它是熔科学性与艺术性为一炉的课堂教学不可缺少的组成部分.巧妙的提问是学习者与知识对话的阶梯,是教师触发学生思维的引线.探究课堂教学的有效方法,应从设疑人手,在设疑上求创新、求发展.精心设问,循循善问,正是解开有效教学心结的“金钥匙”之一,也是进行教学创新的有效途径.

在线出版日期：2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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