问题立意 对课堂教学改革的启示

摘要：

一、问题立意:引导自主探究2014海南卷的最大亮点和突出特点,是彰显问题立意、引导学生主动探究.大部分试题通过创设真实的生活情境,引导学生“发现问题—提出问题—分析问题—解决问题”,在自主探究中生成知识的结论.其中,问题立意体现最明显的是第25题第(2)问.”2014海南卷25题第(2)问”(材料略)运用矛盾特殊性原理阐明学校开展“一校一品”活动的合理性.

资助基金：本论文系海南省教育科学“十二五”规划专项课题QJH12514006——“中学政治课包容性成长课堂教学模式研究”研究成果

在线出版日期：2015-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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