导学案设计的诉求与实践

摘要：

在思想政治课教学中,导学案作为“教学合一”的载体,已被广泛应用于各个年级、各种类型的课堂教学实践中.在导学案教学模式中,教师教的活动是基于学生学的活动进行的,教与学的活动又都是围绕导学案来展开的.学生学的活动主要由目标定向、预习感知、内化理解、成果展示、巩固拓展、达标反馈等环节组成,因此导学案的编写结构也应与学生的学习环节相适应,发挥好导向、导读、导思、导说、导练和导评等方面的功能.

在线出版日期：2015-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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