问题设计的类型及实践创新
教学设计是教学的基础.好的教学设计或预设能将课堂带往美妙之地,而教学设计中最核心、最关键的是问题的设计.情境的创设也好,小组合作的尝试也好,最终都是为问题服务的.好的问题设计,不仅能统领教学主线,使课堂结构呈现简约之美,而且能充分张扬学生的思维,增进师生的情感,真正达成互动对话的美好境界.一、问题设计的类型及价值问题的价值与问题的功能分类密不可分,常见的有美国芝加哥大学心理学教授J.W.盖泽尔依据创新程度把问题分成呈现型、发现型、创造型三类.也有人按照问题的呈现形式分成判断型、说明型、论证型、辨析型等类别.
2015-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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