教学相长案例简析——以“自学、议论、引导”模式为例

摘要：

“自学、议论、引导”模式下的课堂教学同时关注两个方面:一是学生的主体性地位和自主成长,二是教师的主导作用和专业发展,实现教学相长.有心进步的教师自然会在教育学生成长的过程中逐步成熟和优秀起来.我以如下几则案例,谈谈“自学、议论、引导”模式下教学相长的一些体会.案例一:制假售假是市场自发调节驱动的吗?——在自主学习中质疑有偏颇的认识

在线出版日期：2015-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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