巧用循环教学提升课堂效率

摘要：

随着新课改的不断深入,为提高课堂教学的实效性,不少学校实施了“预习检测—合作探究—精讲点拨—复习巩固”的“四步循环教学法”.这种教学法的精髓就是最大限度地发挥学生的主体作用,把课堂还给学生,通过交流、展示、合作、探究等形式培养学生的自主学习能力,锻炼学生的语言表达能力、人际交往能力、辩证思维能力,因而有助于学生的全面发展、终身发展.

在线出版日期：2015-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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