用矛盾化解『矛盾』——一次哲学生活化教育经历
哲学教学要想避免庸俗化和神秘化,就必须引导学生回归生活,把眼光投向生活,在生活中学习,在生活中感悟,在生活中升华,在生活中理解人生的意义.哲学的很多基本原理,特别是唯物辩证法中矛盾的相关原理,非常抽象,对于高中学生来说,理解起来有很大难度.利用这些哲学原理解决学生学习生活中的具体问题,一方面可以帮助学生理解相应的哲学知识,体现教师的教学技巧;一方面又可以解决学生的实际问题,体现教师的教育智慧.例如我利用“矛盾观点”解决学生之间“矛盾”的一次教育经历:
2014-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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