“四忌”“四宜”话说课

摘要：

说课作为教师的基本功之一,历来备受学校领导、教师的高度重视;因此,无论是教师招聘、职称评定还是各种形式的比赛,都离不开教师说课活动.说课的“路线图”看似简单,其基本流程包括四环节——说教材(如地位、重难点、目标)、说教法(如合作、探究、讨论等)、说学法(如自主学习、比较学习等)、说教学过程(如导入—自主学习—合作学习—检测学习)等.但是要真正把课说好,绝不是一件容易的事情.如何才能把课说好呢?笔者结合不同类型的说课实践活动,深深感悟到说课过程中应坚持“四忌”“四宜”,从容面对,才可达成说课目标.

在线出版日期：2014-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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