唤起求知的欲望和喜悦——政治教师不合理呈现行为透视
呈现行为指教师以呈现知识、情景为目的的教学行为.本文根据呈现载体的不同,将其分为语言呈现、板书呈现、媒体呈现、动作呈现四类.回想当年,“一支粉笔一张嘴”,教师的课堂呈现行为是何等简陋,何等枯燥.新课程以来,多媒体等“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”,教师的课堂呈现行为变得丰富和精彩多了,但其有效性仍然不足.我们对厦门市湖里区五所中学的学生进行了抽样调查,发现教师的不合理呈现行为主要集中在以下五个方面.
2014-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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