巧用乡土资源创设有效情境——以“用联系的观点看问题”一课为例
乡土资源是师生所处的某一个具体的行政区域的自然地理、人文历史和社会发展方面的资源,具体包括当地的自然风貌、文物古迹、民风习俗、名人轶事等,它是地方自然、文化、社会的集中体现.乡土资源和学生具有空间、时间上的接近性,容易使学生产生心理共鸣;乡土资源具有亲和性,能够活跃课堂气氛,引起学生兴趣,既能增强教学的感染力,又能使学生愉快地接受知识,从而达到寓教于乐、寓学于乐的目的.将乡土资源与思想政治课教学有机结合,是“生活教育”理念的基本要求.最近,笔者应邀为江苏省中小学教研室创办的“教学新时空”栏目上了一节示范课,课题为“用联系的观点看问题”.这节课上,我巧用乡土资源,创设有效情境,取得了较好的效果.
2014-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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