营造教学亮点成就难忘课堂

摘要：

有的公开课虽用了多种教学手段,秀了多个教学活动,但缺乏可圈可点的教学亮点,不能给人留下难忘的印象.但同样的课题却被别的教师演绎得生动传神,亮点迭出;学生和听课教师都被那些教学亮点所打动,自觉融入其中,与课堂共呼吸.原因何在?结合听课感受,我有一些体会与大家分享.

在线出版日期：2014-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40