关注有效提问提升思维能力

摘要：

课堂提问作为一种教学艺术,是连接预设目标与知识生成之间的重要环节;是学科教师基本功底与教育素养的重要表现;也是完成教学任务与达成教学目标的重要手段.问什么、如何问、为什么这样问、还可以怎么问,颇有一番学问和艺术.从广义上看,有效课堂提问包括:课堂提问的有效预设、课堂提问的有效实施、课堂提问的有效反思等环节.反观课堂教学,存在着为问而问、一疑就问、难易失度等课堂提问常见弊端,需要我们掌握科学的提问技巧,以提升学生的思维能力.

在线出版日期：2013-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23