价值引领领向何方?

摘要：

作为学生成长过程中的"重要他人",教师对学生人生观、价值观的形成负有重要责任,但思想政治课教学实践中将主流价值观作为"金科玉律"加以灌输不仅无效,还会造成青少年的逆反而带来"负效".面对高中学生日益增强的公民政治参与愿望,我们需要思考,价值引领的目标何在?价值引领要将学生引向何方?

资助基金：江苏省中小学教学研究2011年度第九期重点课题编号JK9-Z039《中学德育以情境对话实施价值引领的实践研究》阶段成果

在线出版日期：2013-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6