让教材的『隐性知识』为课堂添一抹亮色
如果把显性知识比作树上看得见的果实的话,那么隐性知识则是埋藏于地下的,给大树提供营养的树根.有根的滋养,才有叶的葱翠和果的丰盈.隐性知识,又称缄默知识,是显性知识以外的隐蔽的、潜在的知识;是较难用语言、文字表述的技能、技巧、经验和诀窍等.不难看出,隐性知识的存在具有潜在性、关联性和默会性的特点.
高中思想政治课新教材编写一改以往比较重视学科概念、关注理论逻辑的特点,更加关注社会现实与学生需求,以贴近学生的生活来组织教材内容.这样一来,教材中呈现的现象、事件、概念、理论之间都蕴含着丰富的隐性知识.
2013-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
44-45
