模拟活动体验“主人”设境移情感悟“民主”——以突破“村民自治”难点为例
《政治生活》第二课"我国公民的政治参与",从民主选举、民主决策、民主管理和民主监督四个方面,对公民如何参与政治生活进行了阐述,让我们知道社会主义民主政治的本质是人民当家作主.因此,这部分内容处理得好,不仅能把"民主"的种子播撒在学生心灵的沃土上,而且能唤起学生有序的政治参与意识,增强他们的主人翁责任感.
然而,在教学中,我发现无论教师的讲解如何透彻,课件的展示如何精彩,都无法让学生产生深刻的共鸣,这与学生长期在校学习,很难有机会通过四种途径亲自参与政治生活有很大的关系.那么,如何让学生体验丰富多彩的政治参与?发展基层民主是我国发展社会主义民主政治的重要内容,实行村民自治和城市居民自治是人民当家作主最有效的途径;《普通高中思想政治课程标准(实验)》十分重视"模拟"等学习活动的开展,"参与政治生活,贵在实践"是中学生学好《政治生活》的重要方式;"模拟联合国活动"是一项极富教育意义的活动,风靡世界.据此,本文以第二课第三框第二目中的"村民自治"这一知识点为例,借助导学案,采用"模拟活动教学法",以加深学生对知识的理解,提高解决实际问题的能力,体验人民是国家的主人,感悟我国真实而广泛的民主.
2013-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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