合作学习见证成长——试论和谐合作学习环境的德育价值

摘要：

合作学习是新课程改革实践背景下学生的主要学习方式之一，学生学习方式由个体学习到合作学习的转变，必将在学生成长过程中产生重要影响。为了探究合作学习对学生综合素质发展的意义，探究合作学习的德育价值，本人编制了调查问卷，从诸多方面探究合作学习对学生成长、发展的影响。综合分析回收的调查问卷，取得了初步研究成果。

关键词：探究合作学习、德育价值、成长过程、学习环境、和谐合作、学生学习方式、调查问卷、新课程改革

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：56-57