“五步问题教学法”初探

摘要：

为了深入推进素质教育，全面提高学生综合素质，改变教师“一言堂”、学生“懒洋洋”的现象。笔者在长期教学实践中采用的“五步问题教学法”，即“自主学习、合作探究、质疑扩展、总结归纳、检测提高”，提高了课堂教学效率，激发了学生的学习兴趣，收效显著。

关键词：问题教学法、学生综合素质、课堂教学效率、素质教育、教学实践、自主学习、合作探究、总结归纳

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：47-48