打造磁性高中政治课堂

摘要：

新课程强调教学过程是师生互动、共吲发展的过程。学生是学习的主体．政治课教学必须改变单边教学、学生被动接受的现状，自觉运用现代教学理论，合理采用信息技术等教学手段使课堂活起来，让政治课堂的磁性吸引学生群体主动参与学习过程，让学生真正成为课堂的主人，实现由“要我学”到“我要学”的转化，最终实现“学会”到“会学”的转变。

关键词：政治课堂、磁性、学生群体、高中、现代教学理论、教学过程、学习过程、政治课教学

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：12-14