一以贯之走向3E

摘要：

随着新课程改革的推进，情境教学成为政治课经常采用的一种模式。恰当的情境教学能够唤起学生强烈的求知欲望，促使他们保持持久的学习热情，以实现教学的正迁移，从而获得最佳的学习效果。但是，有些教师为了情境而设置情境，简单地堆砌材料，上课就像“放电影”，表面上看课堂气氛热热闹闹，学生兴致勃勃，但一堂课下来，学生却如坠云里雾里，教学效果不尽理想。

关键词：一以贯之、情境教学、新课程改革、求知欲望、学习热情、学习效果、设置情境、课堂气氛

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：30-31