基于学生起点行为的课堂教学

摘要：

在要实现真实性和实效性的思想政治课堂，教师首先要了解学生的起点行为，即“学生已经知道什么”，或者“学生能够做什么”。那么，在教学场景中，如何确定学生的起点行为，并为教学所用，就成了每位思想政治教师要面对的问题。

关键词：课堂教学、学生、行为、思想政治教师、政治课堂、教学场景、实效性

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：40-41