情境中学习，情境中运用——高中英语词汇教学的有效策略

摘要：

词汇是语言大厦的建筑基石，是语言学习的根本，不掌握一定数量的词汇就很难学好英语，有学者认为（Itwis，1993），词汇习得是语句习得的中心任务．听、说、读、写、译没有哪一项语言技能能够脱离对词汇的依赖。新西兰的National，I．S．P．在TeachingandLearningVocabulary一书中指出，语言学习者在输人性和输出性语言使用方面的许多困难都源于词汇的不足。更有外语学家威尔金斯如是说：“没有语法，思想很难表达，而没有词汇，根本什么思想都无法表达。

关键词：英语词汇教学、语言学习者、有效策略、情境、高中、词汇习得、学好英语、中心任务

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54