初中英语课堂教学细节问题探讨

摘要：

课堂教学研讨活动中，学生看到有很多听课老师，感到很紧张，教师发现学生很紧张，老师自己也倍感紧张，老师就无法及时调整自己的课堂设计及课堂言语设计。如果教师发现学生很紧张，随手拿起放在讲台桌上的水杯，慢悠悠地喝了一口水，说“I’m nervous，too．”学生都笑了，原先的紧张感一下子抛在了脑后，教师用自己的幽默化解了学生的紧张情绪，教师很自然地过渡到新授内容。

关键词：英语课堂、教学细节、初中、教学研讨活动、课堂设计、紧张情绪、学生、教师

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28