结合母语教学,培养自主阅读能力
一、研究假设在学生的母语——语文教学中的一些阅读方法,学生已普遍掌握并适应,如果学生能借助母语阅读学习中的一些方法,并结合英语教材的特点,自主阅读,那么学生就能自主探索阅读的最佳途径,并最终逐步形成终身自学的能力。二、研究背景我市学生均采用的是牛津英语艺林版的英语教材,该教材注重阅读,以话题为线索,阅读量大,词汇多,语法过于集中而复现率低,教学时间较紧。
自主阅读能力、母语教学、培养、英语教材、阅读方法、语文教学、阅读学习、牛津英语
H195(汉语教学)
2012-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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