基础教育薄弱地区初、高中英语衔接教学策略探究

摘要：

基础教育薄弱地区初、高中英语教学衔接非常有必要,＂能否处理好初高中英语教学中的衔接问题将直接影响到学生整个高中阶段的学习效果。＂（马元春,2002）＂衔接＂不仅包括教师教学理念、教学内容、教学方法的衔接,还包括学习习惯与策略的衔接、师生情感的沟通等诸多方面。本文在研究基础教育薄弱地区初、高中英语教学现状及调查研究报告的基础上,提出一些具有针对性的衔接策略。

关键词：衔接、策略、探究

分类号：G633.41(中等教育)

资助基金：甘肃省教育科学十一五规划重点课题GS2010G0773

在线出版日期：2012-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5