关注“学困生”、创设英语“幸福课堂”

摘要：

在全国的中小学,似乎每个班都有＂学困生＂。个别转化＂学困生＂的经验很多,但大面积转化＂学困生＂却往往难有成功的措施。然而心理学的研究表明：只有2.3%的低能儿童无法正常搞好学习,绝大多数学生大体差不多,都可以学好。在泰州市洋思中学的教学楼上有一条醒目的标语,＂没有教不好的学生＂。

关键词：“学困生”、课堂、幸福、英语、洋思中学、中小学、心理学、教学楼

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2012-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：83-84