提升英语成绩“高效课堂”给力
一、主动学习，兴趣给力
兴趣，是人积极地认识事物和关心外界活动的一种心理倾向。是人学习活动的动力机制，亦是促进积极思维的主观因素。兴趣的提升是以充分给予学生发挥空间、发挥学生的自我主体作用而展现的。由于学生的年龄、智力的发展特点，初中的英语课堂教学需要在任课教师的组织和指导下进行．这个过程的主体当然是学生，学生的积极配合与否则直接关系到课堂效率的问题。具体可以通过以下几个措施来调动学生的积极性，提高配合的密切度。
高效课堂、英语成绩、主动学习、心理倾向、学习活动、主观因素、积极思维、主体作用
G42(教学理论)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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