语文教学"不确定性"的价值追求——"预设下的开放式"教学初探(下)

摘要：

倡导"预设下的开放式"教学实践,关键是预设高质量的探究性问题.以紧抓关键预设问题、随文探究预设问题、剖析人物预设问题、探究主题预设问题为例,创设真实情境,构建教学支架,引导学生深度学习,充分展示学生个性化的学习成果;教师评价灵活、适度,从而验证语文教学"不确定性"的价值追求效果.

关键词：预设下的开放式、教学价值追求、问题预设、方法与路径

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2023-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23