大情境 小任务 真实践——初中语文学习情境教学探索

摘要：

创设真实而富有意义的学习情境是提高学生核心素养的重要途径.在语文教学中,教师可以基于真实生活,借助新媒体,从跨学科角度创设与学生现实生活相关联的情境,根据教材的教学目标和新课标中的学段目标,确定学生需要掌握的语文知识与能力,设计整合知识与能力的核心任务.学生在特定情境中完成相应的学习任务,从而获得解决问题的语文知识与能力,提高核心素养.

关键词：学习情境、真实、核心任务、策略

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2023-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71