《红楼梦》整本书阅读中的思维导图应用

摘要：

东尼·博赞提出的思维导图法将机械复制粘贴的文字图像化,将其迁移到《红楼梦》整本书阅读中,既能提高学生的阅读兴趣,又能帮助学生厘清全书脉络,还能带动学生多元解读文本.在应用思维导图进行教学时,可分初读、细读、研读三个阶段提升整本书阅读教学的效率.

关键词：思维导图、红楼梦、整本书阅读、教学策略

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2023-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24