论述文写作的三个思维层次

摘要：

论述文能否达成说理的目的,很大程度上取决于思维品质.在日常教学中发现,作文得分在基准分之下的学生通常缺少"亮剑"意识."亮剑"之后,要实现写作进阶,则需借助批判性思维与观点"对话";再借助概念辨析、跨学科视角的"审视",发现命题中存在的漏洞.这是写作的高阶思维.

关键词：思维层次、观点、对话、审视

分类号：G633.34(中等教育)

在线出版日期：2023-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59