发表性作文教学及评价

摘要：

成功的作文教学,不仅在于"教",更在于得当的"评".在作文教学评价中,发表性评价是一种刺激写作外部动因的方式,可以有效刺激学生对自己写作潜能的挖掘,从而激发出强烈的内部动机.但说到发表,很多人将其仅仅理解为"在报刊或互联网上登载(文章、绘画、歌曲)",实际上,在作文教学中,学生敢于将自己的作品或者构思公开表达出来,被他人所倾听或给出意见,也是另一种形式的发表,同样能让学生体验到被认可的喜悦,继而产生更大的动力学习写作,形成良好的学习势头.因此,发表性评价若运用得当,会在作文教学中起到事半功倍的效果.

机标关键词：作文教学

分类号：G633.34(中等教育)

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67