优化初中自读课教学建议

摘要：

调查发现,当前的初中自读课教学还存在着相关理论欠缺、教学观念陈旧、课堂教学随意、缺少课型意识、忽视助读系统、融合意识不强等问题,因此,有必要在重新认识自读课作用的基础上,优化自读课的教学策略.

关键词：自读课教学、问题、优化

分类号：G632.0(中等教育)

资助基金：陕西省城乡教师学习共同体——名师引领行动精准帮扶专项课题CXZX2235

在线出版日期：2023-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4