觅得文本阅读策略 达成自能阅读目标

摘要：

帮助学生构建自主阅读能力既是教材倡导的方向,也是语文教学实践的方向.记叙类文章有着独特的文本特征,在教学此类文章时,可以抓住标题,披文入理,由浅入深地读;也可以建立关联,探究思路悟意蕴;还可以扣住一个问题,激发疑点促思维提升.最终达到叶圣陶先生倡导的"自能阅读"目标.

关键词：阅读策略、自能阅读、深度学习、思维提升

分类号：G633.33(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学十三五规划课题;暨苏州市教育科学十四五规划课题

在线出版日期：2023-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28