传记写作教学纾困

摘要：

"学写传记"是统编教材八上第二单元的写作教学任务.对比名家传记,学生在传记写作中表现出一些共性问题.针对此专题教学中的难点,笔者在此提出一些纾困的具体办法.
一、传记写作之难
(一)事件的叙述难感人
叙述是传记写作常用的表达方式,但学生传记里的叙述却很难做到生动、有趣、感人.老舍在自传里曾写有如下语句:
每购奖券,以得末彩为荣,示甘于寒贱也.二十七岁,发愤著书,科学哲学无所懂,故写小说,博大家一笑,没什么了不得.

机标关键词：写作教学、传记写作

分类号：G633.34(中等教育)

在线出版日期：2023-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76-77