六国气运消 峨眉试比高——"三苏"《六国论》群文阅读教学的深度思考

摘要：

文章围绕"三苏"的《六国论》开展群文阅读,引导学生深入把握思辨性阅读和表达,从三项活动清单中选取一项完成探究任务:归纳三篇文章的中心论点、立论角度,找出其中的差异;关注"三苏"不同的经历及成文背景,知人论世,并归纳思想共性;从说理方式、语言运用等方面选出自己欣赏的一篇并阐述理由.通过小组合作讨论,思辨探究,达成共识.

关键词：思辨阅读、《六国论》、"三苏"、探究、鉴赏

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2023-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25