"活动·探究"单元作业设计谈

摘要：

作业设计要从学生的真实起点出发,根据学生的学习需要,实现学生学科素养的全面提升.以八年级上册新闻单元为例,就"活动·探究"单元作业设计的操作要义展开探究:聚焦单元编排,着力作业规划系统化;聚焦活动经历,落实作业推进项目化;聚焦学习中心,推动作业反馈自主化.

关键词："活动·探究"单元、作业设计、操作要义

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：江苏省十四五规划立项课题B/2021/02/74

在线出版日期：2023-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63