从意象出发:让学生的表达更精彩

摘要：

意象是写作表达的载体,它指向写作真实发生的内在诉求.意象是写作发生的触发点,是深度写作的助推器,是写作素养的优化土壤.在写作课堂中,学生的每一次言行都可能被即时发生的表达场域所影响,比如存异、思辨等表达场域.

关键词：写作意象、存异表达、思辨表达、初中写作、课堂教学

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2023-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59