指向学生深度参与的写作情境创设——以黄厚江写作教学为例

摘要：

黄厚江老师的写作教学案例启发我们,指向学生深度参与的写作情境创设,需要教师增强积极的情绪感染,激活学生的参与热情;开展有效的现场干预,矫正学生的思考方向;稳步深入推进指导,优化学生的写作思维;及时予以科学的诊断,提升学生的习作品质.

关键词：写作情境、深度参与、作文教学

分类号：G633.34(中等教育)

在线出版日期：2023-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40