统编教材单元整体教学的建构建议

摘要：

统编版教材是按照单元内容进行编排的,每个单元都有固定的主题和训练要素,所以,对统编版教材进行单元整合更有益于体现教材价值,提升教学质量.
一、单元整体教学体系的顶层建构
在进行单元整合教学时,教师要具备基本的整合思维,将所进行的单元教学内容与所要运用的教学策略相结合,使单元教学内容更加结构化、系统化.哲学家斯马茨在《整体论与进化》中提出了"整体论",他认为"整体远远比部分之和要大".在进行统编版教材的单元整合设计过程中,教师要以单元整体的视野来确立本单元中最具有价值的教学核心,要以此为基础,以学生为主体,关注学生的实际学习情境,进而对单元内容进行整体的建构.

机标关键词：单元整体教学、统编教材

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2022-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32