语境理论在文言文教学中的运用

摘要：

韩礼德认为语境有两种表现形式:情景语境和文化语境.情景语境与语言直接相关,是形成语篇的直接环境;文化语境潜在地制约着语言的运用,要通过情景语境发挥作用.在文言文教学中引入语境理论,便于学生了解中国汉字的造字文化,积累文言字词,理解文本,体会作品主旨.

关键词：文化语境、情景语境、文言文教学

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57