米粒之珠 自成光华——探微写作之"米"源

摘要：

"无米",即无素材、无话题等,是写作教学中的一个难题.如何发掘出"米"并将"米"煮成可口的"饭",是教师需要研究的课题.生活化、情境化、主体化的微写作在"找米""造饭"上具有特效功能.实践表明,长期进行微写作专题训练,对提高学生写作能力并促其形成写作思维大有裨益.

关键词：微写作、素材、专题训练

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学十三五规划重点资助课题XC-a/2018/09

在线出版日期：2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41