文本重构求深意 撬动思维见真谛

摘要：

文本重构是教师对教材进行的一项个性教学设计活动.文本重构最大的价值在于它基于学生视角,引导学生在有效质疑、深度探究、读写结合的基础上深入文本,读出深意,读出自我,读出创造,实现阅读思维力的提升.

关键词：质疑、探究、读写、重构

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33