五程序单元教学拓展课探略
叶圣陶先生提出:学生的阅读不仅限于课堂内的短篇精读,还要拓展课堂延伸阅读,做到课内外相结合,使学生养成阅读的习惯,学会自主阅读.五程序单元教学拓展课正是在这样的理念指导下开展的,主要任务是师生共同阅读课外选文.教学模型由三个基本固定的教学模块组成:1.快速默读,完成整体感知;2.细读慢品,交流独特体验;3.疑义相析,链接单元学习.课堂追求朴素灵动、正本清源、返璞归真.拓展课与启始课、精读课、略读课共同构建成为一个全程阅读训练模式,即"单元阅读课".
G632.4(中等教育)
2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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