围绕核心素养教学《变形记》

摘要：

以往的高中小说教学多是基于三维目标去设计问题,这些课例固然有其可取之处,但是已经不太适应新课程标准的要求,不利于学生语文核心素养的构建.笔者仅以高中课文《变形记》为例,就高中小说教学落实语文核心素养的具体环节予以阐述.这些环节包括:在导语中诱导素养,在感知中启发素养,在交流中浸润素养,在练习作业中强化素养.

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38