"春风"不曾解"春愁"——基于学生内生力提升的解读引导

摘要：

"内生力"是指存在于学生生命体内的自我发展的内部实力与主观能动性,包括学生的内在知识系统、思维能力和价值观等要素,是推动学生发展的学习内驱力.
在教学实践中,教师可以设置精巧的解读切口,再围绕切口来设置导读环节,引领学生细心咀嚼,不局限于名家解读,助力学生主观能动性的生成.

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57