格局与境界:诗歌教学在窄化中突围

摘要：

当下的诗歌教学,窄化与肢解现象严重.诗歌教学窄化的根源在于教师教学的功利性太强,功力不够.只有以品促读、“读”占鳌头,以象味意、勾连参释,文化嵌入、以文“化”人,才能提升诗歌教学的格局和境界.

关键词：诗歌教学、窄化、肢解、功力、格局

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2018-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49