教材价值转化为教学价值的途径与障碍(下)

摘要：

一篇文章进入语文教材,编者即赋予了它一定的教材价值.教材价值转化为教学价值,需要教材编辑体系的合理支撑,需要一线教师在日常教学中选择其作为教学内容,还需要在公开课等场合研讨交流.教材编辑体系、教师既是教材价值转化为教学价值的有效途径,也可能是障碍.

关键词：语文教材、编辑体系、教材价值、教学价值

分类号：G632.0(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于南菁书院文化的高中语文审美课堂研究”立项C-b/2016/02/37

在线出版日期：2018-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20